Grupo

grupo: lucas silva,fernando,webert.

Movimento Acelerado

Os movimentos variados sao muito comuns na natureza e necessario entende-los bem,para proseguirmos nossos estudos de mecanica.

Material: Bola de sinuca, cano pvc , crônometro , papel milimetrado.

- Marque a sua calha de 10 em 10 cm, para facilitar a localização da esfera, à medida que ela for descendo.

- Posicionea calha de modo que uma extremidade fique 8 cm mais alta que a outra.

- Coloque a bolinha na marca inicial (X = 0) e libere a esfera: meça, utilizando um crônometro, o intervalo de tempo gasto pela esfera para passar pelas posições abaixo assinaladas.

- Refaça essas medições pelo menos umas três vezes, não se esquecendo de tirar a média dos resultados para os instantes.

- Posição (cm) 0 50 100 150 200
Tempo (s) 00.0 00.3 00.2 00.2 00.2

- Posição (cm) 0 50 100 150 200
Tempo (s) 00.0 00.9 00.4 00.4 00.4

- Posição (cm) 0 50 100 150 200
Tempo (s) 00.0 00.4 00.3 00.3 00.3

Movimento retilinio uniforme

As propriedades MRU podem ser estudadas se voce dispuser de um carrinho de pilha,um cronometro,de uma regua.cuidado pra nao adquirir um carrinho que seja muito veloz.


1. Marque sobre o chao (superficie horizontal) posições de 50 cm em 50 cm, até completar uma distância de aproximadamente 3 metros.


2. Numere essas marcas, iniciando do 0, 50 ,100 e assim por diante.


3. Ligue o crrinho e, logo que ele passar pela primeira marca, acione o seu crônometro. É bom que você treine um pouco como obter tempos em um crônometro, sem ter de travá-lo


4. Use o botão de lap ou split a fim de anotar o tempo gasto para o carrinho passar pelas posições assinaladas.

Respostas

- Posição (cm) 0 50 100 150 200 250 300
Tempo (s) 0.0 00.6 oo.4 00.5 00.5 00.4 00.5

- Posição (cm) 50 100 150 200 250 300
Tempo (s) 00.0 00.4 00.6 00.5 00.4 00.5

- Posição (cm) 250 200 150 100 50
Tempo (s) 00.0 00.3 00.4 00.5 00.4

Movimento de queda livre

Podemos verificar algumas caracteristicas da queda de um corpo próximo á superficie da Terra,faznedo uma experiencia simples:ultilizaremos duas folhas de papel e vamos solta-los,de uma mesma altura,de três modos diferentes:

I-com face do papel perpendicular ao chão;
II-com face do papel voltada para o chão;
III-com o papel amassado;

Após realizar a experiencia,responda;

a)Podemos afirmar que o tempo de queda de um obejeto é determinado exclusivamente por sua massa?justifique

R- Não, porque o que determina a queda não é a sua massa e sim o atrito e a resistencia do ar.

b)Que fator modificou em cada ua das situaçções anteriores?Por que esse fator aalterou o tempo de queda dos objeos~?

R- com o papel em pé a resistencia do ar fica menor.

c)O formato dos corpos foi um fator determinante no tempo de queda?

R- Sim

d)Nessa experiencia, qual é a relação entre a massa do corpo e seu tempo de queda?

R-Nenhuma

TEMPO E REACAO

Regua e cronometro

você já tentou medir o tempo de queda de uma boa linha usando um cronometro comum?

Se você nunca realizou esse experimento,tente e veja com é dificil obter resultados precisos.A razão dessa dificuldade está, no tempo de reação:existe um intervalo de tempo entre a percepção do inicio/funal do movimento e o acionamento do cronometro.Para evitar esse tipo de problema nos laboratorios,nas corridas,etc... Usamos cronometros com acioamentos através de sensores eletronicos,barreiras de infravemelho ,laser,etc..., muitisiimo perciosos.Mas voce tem ideia desse intervalo de tempo do nosso reflexo?Propomos,a seguir,dois experimentos para voce avaliar esse tempo de reação.


1ª experiencia

1. Forme um circulo, junto com 10 colegas, danda as mãos uns aos outros
2. Um dos alunos segura um cronometro( o seu colega deverá segurá-lo pelo braço)
3. no momento em que o relógio for acionado, o garoto que estiver segurando o aluno pelo braço deverá apertar a mão do que estiver à sua direita
4. Logo que o vizinho sentir o aperto de mão, deverá transmitir esse aperto para o outro colega a seu lado e assim, sucessivamente
5. Quando retornar à pessoa que segura o cronometro, ela deve pará-lo

resposta

total gastamos 1,5 segundos com 3 pessoas que da em media 0,5 s para cada pessoa.

2ªexperiencia


Observe a seguinte experiencia,envolvendo,tambem,o problema do tempo de ração:
1. Um aluno A deve segurar uma régua pelo menos 30cm,na ponte dos deods,de tal modo que um segundo aluno B deverá ficar comas pontas dos seus deodos bem proximas do ponto zero da regua e pronto para segura-lo.
2. Assim que o aluno A liberar a regua,o aluno B tentará prende-lo entre os seus dedos,deixando-a percorre a menor distancia possivel
3.Repita a experiencia umas tres vezes e tire a media dos resultados

respostas

regua1.A régua percorreu 22cm com 0,4s
regua2. A régua percorreu 27cm com 0,7s
regua3.A régua percorreu 22cm com 0,5s

Tempo de Reação:
1º: 2,06s
2º:2,27s
3º:2,22s